个人简历
孙众，首都师范大学信息工程学院教授，博士生导师。北京市第十六届人大代表。教育部基础教育信息化教学指导专委会委员、中国人工智能学会中小学工委会委员、 of 编委。研究方向是人工智能教育、技术支持的教师专业发展。在SSCI、核心期刊等发表80余篇论文。主持国家自然科学基金面上项目、教育部人文社会科学规划项目、北京市教育科学规划重点课题等。获全国教育创新成果博览会SERVE成果奖、北京市基础教育教学成果奖等。
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通信地址：北京市海淀区西三环北路56号首都师范大学北二区
欢迎有志于投身教育技术专业，尤其是技术促进教师专业发展和人工智能教育领域的同学攻读研究生！
主讲课程
现代教育技术
教学设计
信息技术教育学科教学法
科研项目
2025.1-2028.12人机协同的教师表现性评价关键智能技术研究，国家自然科学基金面上项目，国家自然科学基金委员会（项目编号：）
2020.1.1-2023.12.31 基于人工智能的课堂教学交互分析关键技术研究，国家自然科学基金面上项目，国家自然科学基金委员会（项目编号）
2019.1-2019.12. 云桥学院：师范生与农村教师专业互助成长共同体，全国首批教育信息化应用实践共同体项目，教育部科技司
2018.9-2021.9 数据驱动的移动互联+农村教师专业发展模式建构与规模化应用研究，教育部人文社会科学规划项目一般课题（项目编号）
2012.7-2015.9．智能英语学习资源的建设策略与应用研究―以北京市小学为例，北京市教育科学十二五规划重点课题（课题立项号）．
2011.9-2014.9．视频案例多元分析视角下的教师专业发展策略研究，教育部人文社会科学规划项目青年基金课题（立项号）.
学术兼职
教育部基础教育信息化教学指导专委会委员
中国人工智能学会中小学工作委员会委员
《中小学数字化教学》期刊专委会
《开放学习研究》期刊常务编委
of 期刊编委
学术论文
1. 徐如梦,孙众. 指向乡村教师数字素养提升的远程学习支持服务体系研究.现代教育技术, 2025,35(01):120-127.
2. 孙众, 于子淳. 人在回路的课堂教学分析与改进：人机协同机制. 电化教育研究, 2023, (2):33-39.
3. Sun, Z., Xu, R., Deng, L., Jin, F., Song, Z., & Lin, C. H. (2023). and : ’ . & , 192, .
4. 孙众. 教育信息化为乡村教师和学生“双优”成长赋能(2022-4-5).光明日报.第6版.
5. 孙众，韩硕. 聚焦教师信息技术应用能力提升的农村教师培训(2022).中国电化教育. (3). 111-118.
6. Sun, Z., Lin, C., Lv, K. & Song, J. - in a Game: A Lag- of Group (2021). & . 69:533–551.
7. 教育信息化为“双减”赋能(2021). 孙众, 中国教育报. 2021-12-07. 第2版.
8. “互联网+教师教育”助力教育优质均衡发展：云桥学院的研究与实践(2021),孙众. 中小学信息技术教育(11):5-8.
9.邓路遥，石长地，林金锡，孙众*.基于ENA的教师实践性知识分析.现代教育技术, 2021(4). 65-72.
10.孙众, 吕恺悦, 施智平,骆力明. 框架:人工智能支持课堂教学分析的发展走向. 电化教育研究, 2021, (2):33-39.
11.陆军昊，孙众*，石长地. 基于评语反向优化课堂教学评价量表的文本分析.上海教育科研. 2020, (12): 32-37.
12.孙众, 吕恺悦, 骆力明, 陈美玲, 许林, 施智平. 基于人工智能的课堂教学分析. 中国电化教育, 2020, (10):15-23.
13.吕恺悦,孙众*, “人工智能+教师教育”的现状、动态与问题* ，现代教育技术. 2019(29) 11:114-120.
14.孙众，宋洁，陈文龙. 大数据时代的专家教师原型观. 中国远程教育, 2019, (6): 77-84.
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15.孙众. “互联网+”农村教师专业发展的协同互助机制. 电化教育研究，2019, 40(5): 104-110.
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16.孙众，蘧征，邓路遥. “互联网+”师范生与农村教师的专业互助成长模式, 中国电化教育，2019, 387(4): 111-116.
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17.孙众,蘧征,杨现民,骆力明.有意义的大数据与教学优化改革.电化教育研究,2018, (7):43-48.
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29.尤佳鑫,孙众*. 云学习平台大学生学业成绩预测与干预研究. 中国远程教育,2016, (09):14-20.
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30.柳瑞雪,石长地,孙众*. 学习管理系统和社交平台协作学习知识建构层次分析. 中国远程教育,2016,(07):10-19.
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31.周晨蕊,孙众*. 电子书包满意度影响因素研究. 中国远程教育,2016,(02):17-25
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32.骆力明,尤佳鑫,孙众.基于系统的课堂记录与多元分析系统.河南师范大学学报(自然科学版),2015,43(01):146-151.
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34.Chin-Hsi Lin, Keyi Zhou, Yang & Zhong Sun (2022) an for - apps, , DOI: 10.1080/.2022.
35.Zhong Sun, Yao, You, Wenli Du & Luo (2018) the and among , , 26:8, 1023-1038, DOI: 10.1080/.2018.
专利和软件著作权
1.视频分析平台，软件登记号：
2.智能英语学习平台，软件登记号：
3.端午文化学习系统，软件登记号：
4.中秋文化学习系统，软件登记号：
5.春节文化学习系统，软件登记号：
6.清明文化学习系统，软件登记号：
7.重阳文化学习系统，软件登记号：
8.教师言语事件抽取系统V1.0，软件登记号
9.一种用于学习者自适应学习的问答方法及装置，专利公开号（2018年3月授权）
10.基于关联数据查询的人机交互方法及装置，专利公开号（2019年3月授权）
11.学习参与度识别网络模型的建立方法及装置，专利公开号（2020年12月授权，排名第6）
12.一种基于网络和数据分析的在线学习系统及测试题推荐方法，专利申请号（排名第1，2021年6月公开）
13.面向在线课堂的学习参与度智能评估方法和装置，专利申请号（排名第3，2021年9月公开）
14.课堂教学事件分析方法及装置，专利号ZL 2020 1 .1 ，授权公告日：2022年10月4日（排名第1）
15.课程行为检测方法及电子设备，专利号ZL 2019 1 .4 ，授权公告日：2022年11月4日（排名第3）